Du 6 juillet au 1ᵉʳ août se déroule le dispositif 1, 2, 3 Nagez. Une opération chapeautée par le département de la Somme, s’adressant aux enfants en situation de handicap désireux d’apprendre à nager. Vendredi 24 juillet, 6 enfants se sont réunis afin de participer à leur leçon encadrée au site Aqua N&S, à Flixecourt.
C’est sous un soleil radieux que se sont joints aux enfants participant au dispositif bien des membres issus du conseil départemental de la Somme, dont Christelle Hiver, la présidente, et Margaux Deletré, vice-présidente en charge de la culture, du patrimoine et des sports. Au total, ce ne sont pas moins de 11 piscines sur tout le territoire qui participent à ce dispositif qui propose des cours de natation aux jeunes enfants en situation de handicap, âgés de 4 à 18 ans, à raison de 4 à 5 fois par semaine. Christelle Hiver et Margaux Deletré tenaient avant tout à remercier l’implication des territoires et des personnels des centres aquatiques, en précisant que dès le départ, ils avaient répondu présent, un « partenariat qui s’est installé de manière naturelle, spontanée presque, et vraiment une belle dynamique », comme elle le décrit si bien. Et ce n’est pas Jessica L’horloge, directrice d’AquaN&S, qui dira le contraire : « Pour moi, c’était très important. J’ai posé la question à mes équipes. Ils m’ont dit : ‘Écoute, Jess, on y va’, c’est un dispositif qui, humainement n’a pas de prix. »
Un dispositif qui prône l’inclusion avant tout
Au travers de ce projet, l’objectif est avant tout de « pouvoir leur donner les moyens de se débrouiller dans l’eau », rappelle Christelle Hiver, surtout dans cette période estivale où bon nombre de familles iront en vacances, proches de l’eau : « Ce sont vraiment des conditions idéales pour leur donner les gestes essentiels. » Ce dispositif est loin d’être un programme ponctuel, avec déjà plusieurs années d’existence, il s’inscrit pleinement dans la feuille de route du Département de la Somme qui travaille énormément sur la thématique de l’inclusion. À titre d’exemple, l’année dernière à Corbie, un collège tout inclusif et adapté a été ouvert pour les jeunes en situation de handicap. De ce fait, 1, 2, 3 Nagez est une manière d’ajouter « une corde de plus à l’arc », à la lutte pour l’inclusivité, selon la présidente du département. Un combat qui se mène tous les jours pour tous les élus au département, comme Olivier Jardé qui est en charge de la protection de l’enfance, ou encore Françoise Ragné, en charge de l’autonomie et du handicap. Tous ces acteurs, ces services, agissent dans « cette volonté commune de faire en sorte d’agir sur tous les plans pour rendre la vie plus facile aux jeunes en situation de handicap ». L’idée, à long terme, serait de donner des idées aux territoires afin qu’ils complètent leurs offres d’inclusion. Après tout, ce dispositif qui fête sa quatrième bougie cette année avait commencé avec 3 sites aquatiques partenaires, alors qu’aujourd’hui, il y en a 11 dans tout le territoire.
Un programme encadré et en petit comité
Ce qui fait la réussite de 1,2,3 Nagez, c’est son encadrement à la fois professionnel et bienveillant, mais aussi l’apprentissage en petits groupes (4 jeunes maximum par maître-nageur). Selon Jessica L’Horloge, outre la meilleure prise en charge des enfants, c’est aussi un accompagnement « pour les parents qui, des fois, ont peur aussi. C’est la première étape. Certains ne sont pas rassurés de savoir leurs enfants dans l’eau. On leur montre que, oui, leur enfant est handicapé, mais il est capable de tellement de choses. » Sylvie, maman de la petite Maëlys, présente sur place pour voir la progression de sa fille, est très contente de l’existence de cette initiative : « On trouve ça super, c’est une porte ouverte pour eux, savoir nager, c’est essentiel. Surtout que là, ils sont à six, c’est super. » L’objectif pour elle serait, à terme, de l’inscrire dans un club afin que sa fille continue à pratiquer la discipline, un des objectifs de l’initiative également.
Du côté des encadrants, eux qui se sentent comme un poisson dans l’eau dans l’accompagnement des personnes en situation de handicap, ce fut une « très bonne semaine, les enfants ont adhéré à notre projet. » Théo Darras, qui est également entraîneur pour l’équipe de football de Flixecourt, n’est pas à son premier coup d’essai concernant l’encadrement des personnes en situation de handicap. Pour lui, la clé réside avant tout dans le fait de passer un bon moment : « On a surtout fait passer le côté amical plutôt que le côté vraiment coach, sportif. Dès qu’on passe sur ce niveau-là, il y a une relation qui se crée. Tout de suite, quand on a une consigne, c’est beaucoup plus clair dans la tête d’un enfant. »
Et cette adaptation passe aussi par l’aspect ludique, plus qu’important : « Je donne mes consignes et je passe par beaucoup d’images avec l’enfant. Donc admettons que je dois passer sous une perche, je vais plutôt dire, la caméra ne doit pas me voir de la maison. » Un enseignement qui laisse transparaître la passion et la bienveillance, et surtout un cadre sécurisant : « On est dans l’observation au départ et on va leur demander de faire 2-3 tours sur le ventre, sur le dos, nous montrer ce qu’ils savent faire, si on a besoin de la perche pour les rassurer. Et après, au fil de la semaine, plus les jours y passent, plus on va s’adapter aux besoins de la personne. »
De belles perspectives d’évolution
Une initiative qui grandit d’année en année, et qui fait l’unanimité sur le Département, même si à ce jour deux piscines pourraient encore intégrer le dispositif comme l’évoque Margaux Delétré : « Il nous manque Montdidier et Péronne. Ce n’est pas par manque d’adhésion au dispositif. C’est uniquement une question de ressources humaines. Un maître-nageur pour 4 enfants, ça veut dire qu’il faut une équipe de maîtres-nageurs qui soit au complet. Aujourd’hui, le métier de maître-nageur est un métier en tension. »
Et au regard de la réussite, comme Christelle Hiver, elle ne se ferme pas à l’idée de faire évoluer le dispositif, qui a vocation à être pérennisé dans le temps, notamment grâce à l’achat et à la remise de matériel adapté aux sites participants : « Dans 2-3 ans, peut-être que ce dispositif aura évolué. Il sera toujours dédié aux jeunes pendant l’été mais il peut aussi tout à fait servir à d’autres publics. En tout cas, c’est notre objectif, on ne cloisonne pas, on reste à l’écoute. »
Quoi qu’il en soit, le sourire radieux aux lèvres des enfants à l’issue de cette semaine montre à quel point cette initiative est plus qu’un succès. Un apprentissage, couronné par la remise d’un diplôme qui, pour les participants, est la preuve de leur progression et de leur investissement. De quoi ravir les élus, les référents, les parents et encadrants, pour qui l’utilité et la portée du projet ne sont plus à démontrer !
Retrouvez quelques images de la session du 24 juillet à Flixecourt :
Noa Lambert
Crédit photo : Théo Bégler – Gazettesports.fr